Carta de compromisos

Citación recomendada: Master en Buscadores. Carta de compromisos [en línea]. En Cristòfol Rovira; Lluís Codina (dir.). Máster en Buscadores. Barcelona: Área de Ciencias de la Documentación. Departamento de Periodismo y de Comunicación Audiovisual. Universidad Pompeu Fabra, 2007.

http://www.masterenbuscadores.com

[Consulta: 14 febrero 2008]

Esta página estará disponible en los próximos dias al iniciarse la docencia de la unidad didáctica a la que pertenece

C O M P R O M I S O S
Compromisos del Master en Buscadores	Compromisos de los estudiantes matriculados en el Master en Buscadores
Decalidad y rigor en los contenidos Los contenidos del curso serán de calidad, poseerán el máximo rigor y serán revisados anualmente Dedocencia La actividad de los profesores en foros dedebate, consultas y actividades permanecerá activa a lo largo de la duración de cada unidad docente, y una vez concluida, los alumnos dispondrán de la asistencia de un tutor pedagógico De calidad y profesionalidad deprofesores y tutores Los profesores y tutores del curso serán profesionales, académicos o expertos cualificados en su ámbito Tratoindividualizado El trato de profesores y tutores será individualizado respondiendo de forma personalizada a las consultas realizadas y procurando tener en cuenta las características personales de cada estudiante De trato atento y respetuoso El trato de profesores y tutores se orientará al mantenimiento de un buen ambiente en el aula digital con el objetivo de motivar al estudiante en la realización del curso y la consecución de los objetivos De agilidad en el servicio La respuesta a las demandas de los estudiantes será ágil. Se establecen los tiempos máximos de respuesta que se recogen en la tabla siguiente.	De trato atento y respetuoso El trato con compañeros y profesores será atento y respetuoso procurando ayudar a mantener un ambiente cordial en el aula digital del curso De uso adecuado de los materialesdidácticos Los materiales didácticos del curso serán utilizados de forma adecuada, intentando asimilar los contenidosde los mismos con interés y siempre con un uso respetuoso de los derechos de propiedad intelectual de los mismos De dedicación Los estudiantes necesitaran dedicar un promedio de 20 horas por semana si desean asegurar un aprovechamiento adecuado del curso

T I E M P OS D E R E S PU E S T A
Situación	Tiempo máximo de respuesta Antes de:
Consultas a la dirección	24 horas (48 horas si coincide con un fin desemana)
Consultas al Tutor pedgógico	24 horas (48 horas si coincide con un fin de semana)
Consultas al WebMaster	24 horas (48 horas si coincide con un fin de semana)
Consultas a los profesores de unidades didácticas	48 horas (72 horas si coincide con un fin desemana)
Comentarios a las actividades en las páginas de notificación	15 dias después de terminada la docencia
Mensaje de síntesis en los foros de debate	24 horas después de terminada la docencia

C O N T R OL D E C A L ID A D

El Master Online en Buscadores ha establecido los
siguientes sistemas y actores para el control de calidad

Encuestas. Los estudiantes del master realizan una encuesta de satisfacción al finalizar cada módulo valorando los contenidos, la respuesta del profesor y el propio nivel de aprendizaje alcanzado.
Comité Asesor. El Master Online en Buscadores cuenta conun Comité Asesor formado por un equipo de especialitas universitarios externos a la Universidad Pompeu Fabra.
Coordinación académica. La coordinación académica realiza un seguimiento sobre la participación de los profesores en foros, consultas y ejercicios para asegurar el cumplimiento de los calendarios establecidos.
Tutor pedagógico. El tutor pedagógico analiza el sistema de evaluación proponiendo cambios y mejoras en función de los resultados obtenidos en cada edición del Master.
Dirección. La direccióndel master diseña los aspectos estratégicos del Máster, supervisa su desarrollo, recibe el asesoramiento del Comité Asesor, estudia las observaciones y propuestas de mejoras de los participantes (profesores y alumnos) y evalúa las propuestas de nuevas unidades didácticas en función de criterios rigurosos de calidad, originalidad y oportunidad.