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Nuestros fines, objetivos,
intenciones y compromisos
Desde
hace unos años estamos asistiendo a profundos y acelerados
cambios en la manera de almacenar, acceder y producir la información.
La producción, gestión y la obtención de documentos
digitales por vía telemática se ha convertido en una
actividad cotidiana en muchos ámbitos profesionales
tanto públicos como privados.
 Esta
situación ha generado una demanda de formación en
el uso y el tratamiento de la información que exige una rápida
respuesta con un curso de postgrado de especialización
en el uso y el tratamiento de la información digital (especialmente
la disponible en Internet). Va dirigido a titulados de carreras
técnicas o de humanidades y a profesionales de instituciones
públicas y empresas privadas.
Debido
a las nuevas posibilidades de la propia red, el curso se impartirá
de manera no presencial a través de la Web facilitando
el acceso a una formación de calidad con independencia del
tiempo y las distancias.
El
objetivo general del curso es proporcionar una sólida
formación sobre todos los aspectos relacionados con los buscadores de Internet en
sus diferentes facetas: herramientas de recuperación de información,
medios privilegiados para el márketing online, instrumentos para implementar
programas de vigilancia teconlógica e inteligencia competitiva.
Al
acabar el curso los participantes serán capaces de:
- Conoceran el funcionamiento de un buscador para poder sacarle el máximo rendimiento
- Conoceran los buscadores especializados
- Diseñar programas de pago por clic
- Diseñar programas de posicionamiento
- Usar de forma inteligente los buscadores para explotar Internet como fuente de informació para cualquier propósito
- Sabrán usar la sopciones avanzadas de los buscadores
El
curso va dirigido a:
- WebMasters para especializarse en posicionamiento
- Profesionales de la Publicidad para especializarse en márketing online
- Licenciados en Publicidad y Relaciones Públicas
- Licenciados y diplomados en Biblioteconomía y Documentación
- Profesionales de la biblioteconomía, documentación y archivos.
- Titulados en carreras técnicas que quieran especializarse en la explotación y gestión de información y documentación digital.
- Titulados y profesionales de las ciencias sociales y las humanidades que necesiten adquirir habilidades de investigación en fuentes documentales en línea y saber diseñar y gestionar sus propios sistemas de información documental.
- Profesionales de cualquier ámbito que deseen adquirir bases sólidas en relación con el mundo de la información y la documentación en la era digital.
Los compromisos del Máster y de sus participantes son:
Compromisos del Máster en
Buscadores
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Compromisos de los estudiantes matriculados
en el Máster en Buscadores
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De calidad y rigor en los contenidos
Los contenidos del curso serán de calidad, poseerán el
máximo rigor y serán revisados anualmente
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De docencia
La actividad de los profesores en foros de debate, consultas
y "debates entre dos" permanecerá activa a lo largo de la
duración de cada unidad docente, y una vez concluida,
los alumnos dispondrán de la asistencia de un tutor pedagógico
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De calidad y profesionalidad de profesores y tutores
Los profesores y tutores del curso serán profesionales, académicos
o expertos cualificados en su ámbito
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Trato individualizado
El trato de profesores y tutores será individualizado respondiendo
de forma personalizada a las consultas realizadas y procurando
tener en cuenta las características personales de cada estudiante
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De trato atento y respetuoso
El trato de profesores y tutores se orientará al mantenimiento
de un buen ambiente en el aula digital con el objetivo de motivar
al estudiante en la realización del curso y la consecución de los objetivos
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De agilidad en el servicio
La respuesta a las demandas de los estudiantes será ágil. Se
establecen los tiempos máximos de respuesta que se recogen en la tabla siguiente.
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De trato atento y respetuoso
El trato con compañeros y profesores será atento
y respetuoso procurando ayudar a mantener un
ambiente cordial en el aula digital del curso
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De uso adecuado de los materiales didácticos
Los materiales didácticos del curso serán
utilizados de forma adecuada, intentando
asimilar los contenidos de los mismos
con interés y siempre con un uso respetuoso de los derechos
de propiedad intelectual de los mismos
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De dedicación
Los estudiantes con una matrícula con itinerario estándar
necesitaran dedicar un promedio de 12 horas por
semana al curso, mientras que los estudiantes con matrícula
intensiva cederán dedicar un promedio de 20 horas
por semana si desean asegurar un aprovechamiento adecuado del curso
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| T I E M P O S D E R E S P U E S T A
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Situación
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Tiempo máximo de respuesta
Antes de:
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Consultas a la dirección
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24 horas (48 horas si coincide con un fin de semana)
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Consultas al WebMáster
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24 horas (48 horas si coincide con un fin de semana)
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Consultas al Tutor pedgógico
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24 horas (48 horas si coincide con un fin de semana)
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Consultas al Tutor de proyectos
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48 horas (72 horas si coincide con un fin de semana)
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Consultas a los profesores de unidades didácticas
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48 horas (72 horas si coincide con un fin de semana)
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Comentarios a los ejercicios en talleres en las páginas de notificación
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15 dias después de terminada la semana de docencia
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Comentarios a los debates entre dos de unidades teóricas
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15 dias después de terminada la semana de docencia
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Mensaje de síntesis en los foros de debate
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24 horas después de terminada la semana de docencia
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| C O N T R O L D E C A L I D A D |
El Máster Online en Buscadores ha establecido los
siguientes sistemas y actores para el control de calidad |
- Encuestas. Los estudiantes del Máster realizan una encuesta de satisfacción al finalizar cada módulo valorando los contenidos, la respuesta del profesor y el propio nivel de aprendizaje alcanzado.
- Comité Asesor. El Máster Online en Buscadores cuenta con un Comité Asesor formado por un equipo de especialitas universitarios externos a la Universidad Pompeu Fabra.
- Coordinación académica. La coordinación académica realiza un seguimiento sobre la participación de los profesores en foros, consultas, debates entre dos y ejercicios para asegurar el cumplimiento de los calendarios establecidos.
- Tutor pedagógico. El tutor pedagógico analiza el sistema de evaluación proponiendo cambios y mejoras en función de los resultados obtenidos en cada edición del Máster.
- Dirección. La dirección del Máster diseña los aspectos estratégicos del Máster, supervisa su desarrollo, recibe el asesoramiento del Comité Asesor, estudia las observaciones y propuestas de mejoras de los participantes (profesores y alumnos) y evalúa las propuestas de nuevas unidades didácticas en función de criterios rigurosos de calidad, originalidad y oportunidad.
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Notas
al margen
